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據上《伊人久久大香线蕉综合》報道:幼儿园大班主题优秀教案《小企鹅超市》含反思分类:教案阅读(212)投稿:-2022-10-09幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思推荐度:幼儿园大班优秀教案推荐度:大班小猴请客教案推荐度:大班音乐《郊游》教案及反思推荐度:小班语言小猴请客教案及反思推荐度:相关推荐幼儿园大班主题优秀教案《小企鹅超市》含反思作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班主题优秀教案《小企鹅超市》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。设计意图:区域活动是让幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点,我设置了一个区域――小企鹅超市。给幼儿一个相对宽松的活动氛围。而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。模拟了一个超市场景,使他们自然地投入到活动中来,去操作、探索、交流、合作,体验活动带给他们的快乐,也使幼儿在日常的生活当中运用的更加自然、愉快!活动目标:1、在活动中,学习按物体的名称、用途或性质进行分类。2、通过扮演"售货员"与"小顾客"进行角色游戏,使用"货币"购买相应的物品,培养幼儿的《伊人久久大香线蕉综合》社会交往能力。3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。投放材料:废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。方法一:请小朋友来做小小售货员,给他们可以投放到超市中的塑料瓶、食品包装、糖果等,请幼儿自由摆放这些物品到货架上,引导他们按物品的类别、用途进行分类,并根据已有的生活经验填写价格标签。"来;自。屈;老师;教。案;此时,可以提供给他们更多独立交往的空间和时间,让他们在自主的游戏中获得知识与经验。方法二:分给每一名幼儿不同的"钱币",请他们购买所喜欢的食品、饮料、文具等,要注意商品的价格与用途,使幼儿根据手中钱的多少,而选择所要购买的物品。方法三:在买卖过程中,鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话,如:商量商品的价格、生产时间、保质期限、用途等多方面促进幼儿之间的交流,或者与同伴讲述购买了什么商品、用来做什么、用了多少钱,发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。天平操作目标:1、能单独或与同伴进行合作游戏,并尝试自己解决问题。2、通过操作活动感受物体的平衡。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。操作材料:各种用费旧材料制作的天平、小积木、小石块等。操作层次:第一层次:幼儿《伊人久久大香线蕉综合》随意摆弄天平。第二层次:在摆弄过程中感受平衡。第三层次:能同时放物体让天平两端保持平衡。操作说明:1、幼儿随意摆弄天平,感受空天平的平衡。2、在天平内装进各种材料,如积木、小石块等,让天平两端保持平衡。3、幼儿寻找《伊人久久大香线蕉综合》办法,鼓励幼儿合作解决。操作建议:引导幼儿玩好后,将材料收拾好。小小统计员活动目的:1、引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。2、培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。2、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。2、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备:1、颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。2、统计表若干份活动玩法:先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。活动建议:1、统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。2、鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。创意空间活动目标:1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意,并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保意识。3、学会收拾整理各个区域用具。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。5、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。活动准备:绘画纸、硬纸板、、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。活动过程:一、通过谈话,激发幼儿兴趣。1、师:小朋友你们知道我们每天穿的衣服,鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?2、引导幼儿大胆说出自己的想象。二、引导幼儿观察一些创意作品1、出《伊人久久大香线蕉综合》示事先做好的时装,激发幼儿的创意。老师:小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?2、引导幼儿大胆说出自己的发现。3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如:服装、玩具、书的封面等等。三、老师介绍一些材料,引导幼儿选择合适的材料进行设计。四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰,小朋友可以到表演区进行创造。五、结束活动。教师小结游戏过程中出现的问题,表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。表演游戏:小熊请客情况分析:经过培养,幼儿《伊人久久大香线蕉综合》对表演游戏的兴趣更浓,幼儿已能按意愿选《伊人久久大香线蕉综合》择角色,合作游戏能力逐渐提高,会协商,轮流扮演角色。但幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情,幼儿乐于参与创编活动,但还只处与初级阶段,都有待于继续培养。游戏目的`:1、通过对文学作品的理解,能完整地进行表演。2、在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征。3、学习与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。4、培养幼儿认真表演的良好习惯。游戏准备:狐狸、小猫、小公鸡、小花狗、小熊的头饰、服饰。2、小熊家;小鱼、肉骨头、小虫子各一盘;大树、礼物、石头(用泡沫代替)3、初步熟悉故事:小熊请客游戏指导:第一次指导:1、以演示桌面教具引入,让幼儿比较不同角色的性格特征。2、让幼儿练习角色的对话、动作。3、请幼儿观看一组能力强的幼儿进行示范表演。4、组织幼儿讨论场地安排、角色分配、教师提醒幼儿与同伴互相协商,并选择合适的游戏场地。5、提出要求:声音响亮、认真表演。6、幼儿游戏:教师指导幼儿用响亮的声音进行表演,重点观察幼儿与同伴合作情况。7、评价:"你觉得谁表演得好?为什么?活动反思:初次表演主要以小组表演为组,幼儿对几种角色的特征较为清楚,但要表现狐狸那狡猾的性格,对于幼儿来说还是有一定难度,表演是动作比较到位,但语气比较千篇一律。第二次指导1、通过集体观看木偶剧,教师与幼儿讨论如何形象扮演狡猾的狐狸。2、教师帮助幼儿协调各游戏的安排,指导幼儿根据故事的需要布置场景。提出表演要求:运用不同的语调、表演、动作的角色。3、幼儿游戏,教师启发幼儿用不同的动作表现角色的心理特征,同时注意表情、语调的变化。我要上小学活动目标:1、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿团结协作、关注他人的情感。2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。3、复习巩固10以内的加减。活动准备:数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。活动过程:1、玩游戏"碰球",复习10以内数的组成。教师:"我们来碰球,我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。"根据幼儿的掌握情况,速度相应地加快或放慢。2、请幼儿说出自己家的电话号码,并用数字卡排出来。⑴教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。⑵引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少?对每个数字编出相应得数的加减算式。3、分组游戏"打电话"。⑴教师为每组幼儿提供一张电话号码纸,每名幼儿答一道题,把得数写在下排空格内,完成后传给下一位幼儿,最后一名幼儿报出完整的电话号码。⑵每次游戏后,师生共同检查号码是否正确,鼓励那些完全正确的那一组。⑶然后更换号码纸,继续游戏。4、利用自己家的电话号码,来设计试题卡,与同伴互相交换进行口算,看谁能正确地说出对方家的电话号码。5、延伸活动:⑴请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来,并经常联络。⑵把电话号码纸放到"数学区",幼儿利用区角活动时间进行游戏。